Stemline System on uusi monikäyttöinen oppimisympäristö. Se tarjoaa nykyaikaisen ja kannustavan oppimisympäristön STEM-taitojen integroimiseksi opetussuunnitelmaan.
”STEM-taitojen integrointi opetussuunnitelmaan voisi auttaa ratkaisemaan valtavan STEM-tutkinnon suorittaneiden pulan” – Sir Michael Tomlinson, entinen Ofstedin päätarkastaja
Hyödyllisiä PDF-tiedostoja
Joustavan oppimisympäristön luominen
Stemline yhdistää tieteeseen tarvittavat täysin huolletut asennetut penkit, älykkäät nykyaikaiset puoli- tai huoltamattomat mobiilityöasemat IT-, suunnittelu- ja akateemiseen opiskeluun sekä tekniikan ja tekniikan kannalta välttämättömään raskaaseen rakennuslaatuun.
Stemline-ympäristö voidaan luoda yhdistämällä eri vaihtoehtoja. Huolletut penkkipenkit ja vetokaapit voivat helpottaa biologiaa ja kemiaa, opetusseinät voivat toimia resurssipohjana ja keskustelun ja koko luokan puheenvuoron keskipisteenä. Siirrettävät työasemat voidaan konfiguroida uudelleen helpottamaan eri opiskelijaryhmien työskentelyä eri projektielementtien parissa samanaikaisesti, mutta samassa tilassa ja puhtaat mutta raskaat puolihuollot työasemat sopivat yhtä hyvin suunnitteluun, suunnitteluun, arviointiin ja työskentelyyn työstökoneiden ja kestävien materiaalien kanssa. .
Stemline-monikäyttöinen oppimistila yhdistää laboratorion, suunnittelustudion, matematiikan luokkahuoneen puhtaan, nykyaikaisen teknologian ja insinöörityöpajan kanssa.
Joissakin Stemline-työasemissa on ominaisuuksia tiettyihin sovelluksiin, kuten IT-työasemien kaapelinhallinta- ja harjatiivisteominaisuus, mutta kaikki on suunniteltu monikäyttöisiksi. Esimerkiksi IT-työpiste on kooltaan ja kantavuuskykyinen, joka kestää työstökoneiden aiheuttaman painon ja tärinän ja sitä voidaan käyttää työstökoneiden kanssa. Toteutustyöasemat voidaan toimittaa tasaisina tai pintatäytteillä tasaisen monikäyttöalueen luomiseksi.
STEM-taitojen tarpeen täyttäminen:
STEM-taitojen kysyntä on vahvaa kaikkialla taloudessa, ja sen odotetaan kasvavan tulevina vuosina. STEM-tutkimus avaa jatkossakin joukon mahdollisuuksia nuorille kaikilla taitotasoilla.
Niistä organisaatioista, jotka tarvitsevat työntekijöitä, joilla on STEM-taitoja ja -tietoja, kaikenkokoisilla työnantajilla on vaikeuksia löytää tarvitsemansa STEM-taidot:
- 42 % STEM-taitoja tarvitsevista yrityksistä ilmoittaa, että heillä on vaikeuksia rekrytoida STEM-taitoja jollain tasolla
- 23 %:lla on tällä hetkellä vaikeuksia vastata kokeneen ja tieteen, tekniikan, tekniikan ja matematiikan asiantuntemusta omaavan henkilöstön tarpeeseen
- 17 %:lla on ongelmia sopivien valmistuneiden löytämisessä
- 13 % sanoo, että on vaikea löytää STEM-taitoja omaavia ihmisiä kouluttautumaan oppisopimuskoulutukseen
- 45 prosenttia ennakoi vaikeuksia seuraavan kolmen vuoden aikana
Luonnontieteiden ja matematiikan opiskelu avaa nuorille monia työmahdollisuuksia eri puolilla taloutta. Tieteen ja matematiikan edistäminen ihmisten keskuudessa riippuu korkealaatuisesta alan asiantuntijoiden antamasta opetuksesta.